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三岁时的玩影响孩子一生

时间:2015-12-06 12:51来源:未知 作者:admin 点击:
声明:本文为笔者幸福家庭三部曲之三《孩子造就父母70后爸爸与90后儿子》书稿内容节选,任何媒体或平台转载均须注明原文出处及作者和来自搜狐教育孤烟直的自媒体,图片来源网络。 三岁前后,乃至于小学之前,正是玩的时候。你却把孩子关在家里,不让孩子出去

  声明:本文为笔者幸福家庭三部曲之三《孩子造就父母——70后爸爸与90后儿子》书稿内容节选,任何媒体或平台转载均须注明原文出处及作者和来自搜狐教育孤烟直的自媒体,图片来源网络。

  三岁前后,乃至于小学之前,正是玩的时候。你却把孩子关在家里,不让孩子出去玩,那就违背了孩子的天性,不利于孩子的健康成长。尤其是三岁的孩子,不是学习决定其未来的发展,而是玩耍决定其未来的发展。

  中国父母从来不把孩子的玩当作一回事。评价谁家的孩子好,第一标准就是学习,学到了多少知识,学到多少书本上的什么什么。孩子之间相互比较,也是谁家的孩子学习好学的东西多,谁家的孩子就是好孩子,令人羡慕的孩子。如果说谁家的孩子,只会玩,只爱玩,不讲学习,那么这个孩子就不是好孩子。

  这种观念一定要扭转,如果说“三岁看老”,我认为不是三岁孩子学了多少知识而是三岁孩子是否会玩。玩是孩子的天性,会玩爱玩说明孩子的脑瓜灵活。玩,一方面可以促进身体心理等各方面的成长,另一方面会刺激大脑的发育,让孩子变得更聪明。不仅如此,玩也是一个人生命活力的体现。会玩爱玩的孩子,生命充满活力,当然也蕴藏着无穷的创造力。

  英国有句谚语,只学习不玩耍,聪明孩子也变傻。其实,不只是孩子,对于各个年龄段的人来说都是这样。尤其是学龄前儿童,玩是主业,学是副业。当然,孩子的玩不是漫无目的无所事事的玩,成年人袖手旁观毫无作为的玩,更不是无视安全搞危险动作的玩。孩子的玩是有科学性的,要在成人科学引导下玩。

  首先,有利于孩子身心健康发展的各种玩具。我们要有目的地为孩子准备一些适合其年龄特点的玩具,尤其是三岁孩子的玩具。孩子最爱的就是玩具,健康的玩具可以为孩子构建一个快乐成长的空间。在这个空间里,孩子的身心素质会得到全方位提高。

  其次,有利于孩子身心健康发展的各种游戏。除了玩具,孩子最喜欢参与的活动就是游戏。当然,游戏也要适合孩子的年龄特点。在家庭中,很多物品都可以作为游戏的道具。父母也可以根据需要,与孩子一起动手制作游戏道具。亲子互动游戏有利于培养亲子情感,增进父母与孩子之间的和谐关系。

  第三,有利于孩子身心健康发展的各种实验。三岁孩子,好奇心强。对孩子关注的自然现象,孩子感兴趣的科学知识,父母可以动手做实验,演示给孩子。当然,让孩子参与其中,效果会更好。比如《十万个为什么》里面的很多科学现象和知识,都可以在家庭中用实验验证。

  第四,有利于孩子身心健康发展的各种运动。孩子爱动,一刻也闲不下来。这是孩子身体充满活力的表现,也是孩子发展自己身体各器官的需要。只有动起来,孩子的身体各器官才能更好地发育成长成熟。所以,带领孩子一起参与各种体育运动项目,这是有益于孩子身心发展的玩。如果能养成孩子运动的习惯,这将有利于孩子一生的发展。

  第五,有利于孩子身心健康发展的各种艺术。琴棋书画、音乐舞蹈,都属于艺术的范畴,也是我们常说的美育。玩艺术最大的好处是能够丰富一个人的情感世界。艺术直接与人的心灵或灵魂相连,尤其是三岁的孩子,同样喜欢各种艺术活动。对于三岁的孩子而言,一定要抱着玩的态度参与艺术活动,千万不要抱着把孩子培养成世界一流艺术家的态度,那样做可能是扼杀了一个艺术家。孩子真喜欢,就让孩子去玩,去享受艺术。其他的事情都是水到渠成的,自然而然的。

  第六,有利于孩子身心健康发展的各种社交。三岁的孩子,可不喜欢一个人玩。三岁的孩子最喜欢跟同龄的小伙伴在一起。所以,我们不要把孩子关在家里,不让孩子出门,不让孩子与别的小伙伴接触。孩子与小伙伴接触的越早,越有利于孩子身心健康发展,尤其是人际交往。 (责任编辑:admin)

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